செவ்வியல் வாசிப்பாளர்களுக்கான இம்ப்ரொவைசேஷன் அடிப்படைகள்

இம்ப்ரொவைசேஷன் பிறவித் திறமை அல்ல, கற்கக்கூடிய திறன். ஸ்கோர் இல்லாமல் உறைகிறீர்களா? கிரவுண்ட் பாஸ், அலங்காரம், கைடு டோன்களில் தொடங்குங்கள்.

பிரச்சினை வாசிப்பவரில் அல்ல, பயிற்சியில்

செவ்வியல் கருவிப் பயிற்சி என்பது பெரும்பாலும் எழுதப்பட்டதைச் சரியாக வாசிக்கும் கலை; அந்த வேலையை அது மிகச் சிறப்பாகச் செய்கிறது. பக்கவிளைவு இதுதான்: திறமையான கன்சர்வேட்டரி மாணவர் ஒருவர் Bach பார்ட்டிடா ஒன்றை நினைவிலிருந்து வாசிக்க முடியும், ஆனால் C மேஜர் கார்டுக்கு மேல் எட்டு பார்களை உருவாக்கச் சொன்னால் வெறுமையாகி நிற்பார்.

இது சமீபகால நிலைமை என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்புக்குரியது. Bach, Mozart, Beethoven மூவருமே கொண்டாடப்பட்ட இம்ப்ரொவைசர்கள்; பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டு வரை பொது இடத்தில் இம்ப்ரொவைஸ் செய்வது ஓர் இசைக்கலைஞரின் வேலையின் சாதாரணப் பகுதியாக இருந்தது. கடென்சாக்கள் அப்போதைக்கப்போது உருவாக்கப்பட வேண்டும் என்றே எதிர்பார்க்கப்பட்டன. ஃபிகர்டு பாஸ், ஒரு பாஸ் வரியிலிருந்தும் சில எண்களிலிருந்தும் ஒரு நெசவை உருவாக்கக் கீபோர்டு வாசிப்பாளரைக் கோரியது. அந்தத் திறன் நிலையான உபகரணமாக இருந்தது, பிறகு அமைதியாகப் பாடத்திட்டத்திலிருந்து விலகியது.

நடைமுறைப் புள்ளி இதுதான்: மூலப்பொருட்கள் ஏற்கெனவே உங்கள் கைகளில் இருக்கின்றன. பன்னிரண்டு கீகளிலும் ஸ்கேல்களையும் ஆர்பெஜியோக்களையும் வாசிக்க முடிந்து, ஒரு டாமினன்ட் செவன்த் என்ன செய்கிறது என்று தெரிந்தால், உங்களிடம் சொற்களஞ்சியம் இருக்கிறது. இல்லாதது அனுமதியும், அதனுள் வேலை செய்யும் அளவுக்குக் குறுகிய ஓர் அமைப்பும் மட்டுமே.

சுதந்திரத்தில் அல்ல, கட்டுப்பாடுகளில் தொடங்குங்கள்

முழுச் சுதந்திரம் முடக்குகிறது. எதையாவது இம்ப்ரொவைஸ் செய்யுங்கள் என்று ஒரு மாணவருக்கு அறிவுறுத்தினால், பொதுவாக ஒன்றுமே கிடைக்காது, அல்லது ஒரு ஸ்கேலில் மேலும் கீழும் ஒரு பதற்றமான ஓட்டம் கிடைக்கும். ஒரு கடுமையான கட்டுப்பாட்டைக் கொடுங்கள், இசை தோன்றும்.

ஒரு நல்ல முதல் பயிற்சி: மீண்டும் மீண்டும் வரும் ஒரு பாஸுக்கு மேல், ஒரு சுரம், சுதந்திரமான தாளம், நான்கு பார்கள். ஒரே ஒரு சுருதிதான் அனுமதிக்கப்படுகிறது, எனவே எடுக்கக்கூடிய முடிவுகள் எப்போது வாசிப்பது, எப்படி வாசிப்பது என்பவை மட்டுமே. இது அவமானகரமான அளவுக்கு எளிமையாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அப்படியல்ல. இது இடநிலை, மௌனம், ஆர்ட்டிகுலேஷன், சொற்றொடர் வடிவம் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கிறது; இம்ப்ரொவைசேஷனை நோக்கத்துடன் கூடியதாக ஒலிக்கச் செய்வது சரியாக இவைதான்.

பிறகு மெதுவாக விரிவுபடுத்துங்கள். மூன்று சுரங்கள். ஒரு பெண்டடோனிக் ஸ்கேலின் ஐந்து சுரங்கள். இரண்டு பார் கேள்வி, இரண்டு பார் பதில். நிலையான தாளத்துடன் சுதந்திரமான சுருதிகள், பிறகு நிலையான சுருதிகளுடன் சுதந்திரமான தாளம். ஒவ்வொரு படியும் ஒரு கட்டுப்பாட்டை நீக்குகிறது; அடுத்ததற்கு நகர்வதற்கு முன், ஒவ்வொரு படியிலும் கருத்துகள் தீர்ந்துபோகாமல் பல நிமிடங்கள் வாசிக்க முடிய வேண்டும்.

பொதுவான தவறு, ஒரு பக்கம் நிறைய கார்டு மாற்றங்கள் கொண்ட முழு ஜாஸ் ஸ்டாண்டர்டுக்குத் தாவுவது. நீங்கள் யோசிக்க முடிவதைவிட வேகமாகக் கார்டுகள் கடந்து செல்கின்றன, விளைவு ஊகமே. முதலில் நிலையான ஹார்மனியில் பழக்கத்தைக் கட்டுங்கள்.

தொடக்கநிலையாளரை வெகுதூரம் கொண்டு செல்லும் மூன்று அமைப்புகள்

கிரவுண்ட் பாஸ். நான்கு அல்லது எட்டு பார்கள் நீளமுள்ள, மீண்டும் மீண்டும் வரும் ஒரு குறுகிய பாஸ் வரி; அதற்கு மேல் நீங்கள் உருவாக்குகிறீர்கள். மேற்கத்திய இசையில் இதுவே வரலாற்றில் மிகப் பழமையான இம்ப்ரொவைசிங் கட்டமைப்பு, சக்கோன், பஸ்ஸகாலியா ஆகியவற்றின் அடிப்படை; அந்த மீள்வருகை உங்களுக்கும் கேட்பவருக்கும் பற்றிக்கொள்ள ஒன்றைத் தருவதால் அது வேலை செய்கிறது. Pachelbel-இன் புகழ்பெற்ற எட்டுச் சுரப் பாஸ் தொடங்குவதற்கு மிகச் சரியான இடம்.

தெரிந்த ஒரு மெலடியை அலங்கரிப்பது. உங்களால் ஏற்கெனவே வாசிக்க முடிந்த ஒரு மெதுவான மெலடியை எடுத்து அதை அலங்கரியுங்கள். ஒரு கடந்து செல்லும் சுரத்தைச் சேருங்கள், பிறகு ஒரு டர்ன், பிறகு ஒரு தாவலை ஒரு ஸ்கேலால் நிரப்புங்கள், பிறகு ஒரு சுரத்தைத் தாள ரீதியாக இடம் மாற்றுங்கள். நீங்கள் ஒருபோதும் வெறுமையிலிருந்து உருவாக்கவில்லை, மாற்றுகிறீர்கள் அவ்வளவே. மீண்டும் வரும் ஒரு பகுதியை பரோக் நிகழ்த்துநர்கள் அணுகிய விதம் சரியாக இதுதான், முதல் முயற்சியிலேயே இது இசைத்தன்மையான விளைவுகளைத் தருகிறது.

கைடு டோன்கள். ஒரு கார்டு வரிசைக்கு மேல், ஒவ்வொரு கார்டின் மூன்றாவது, ஏழாவது சுரங்களை மட்டும் வாசியுங்கள், அவற்றுக்கு இடையே சாத்தியமான மிகச் சிறிய படியில் நகருங்கள். அந்த இரு சுரங்களே கார்டின் தரத்தை வரையறுக்கின்றன; அவற்றுக்கு இடையிலான குரல் நகர்த்தல்தான் அந்த வரிசையின் ஹார்மனி எலும்புக்கூடு. அந்த எலும்புக்கூட்டைக் கேட்கத் தொடங்கிவிட்டால், ஒரு ஸ்கேலில் தொடங்கி நம்பிக்கையில் ஓடுவதைவிட அதைச் சுற்றிச் சுரங்களைச் சேர்ப்பது மிக எளிது.

அக்கார்டியனிலும் பயானிலும் இம்ப்ரொவைஸ் செய்வது

தனி இம்ப்ரொவைசேஷனுக்கு அக்கார்டியன் நன்கு பொருந்துகிறது, ஏனெனில் இடது கை முழுமையான பக்கவாத்தியத்தை வழங்குகிறது. ஒரு ஸ்ட்ரடெல்லா பாஸ்-கார்டு வடிவம், அதிகக் கவனம் இல்லாமலேயே ஓடும் ஹார்மனிக் கட்டமைப்பைத் தருகிறது, வலது கையை விடுவிக்கிறது. இடது கையில் இரு கார்டு சுழற்சியை அமைத்து, பாஸையும் கார்டையும் நிலையான வடிவத்தில் மாற்றி மாற்றி வாசித்து, அதற்கு மேல் இம்ப்ரொவைஸ் செய்யுங்கள். அது ஒரு முழுப் பயிற்சி அமர்வு, வேறு எந்த இசைக்கலைஞரும் தேவையில்லை.

மற்ற கருவிகளுக்கு இல்லாத ஓர் இம்ப்ரொவைசிங் வளம் காற்றுப்பை. ஒலியளவு தொடர்ச்சியானது, நேரடிக் கட்டுப்பாட்டில் இருப்பது; எனவே ஒரு சொற்றொடர் தொடங்கிய பிறகும் அதை வடிவமைக்க முடியும் — ஒரு சுரத்துக்குள் பெருகலாம், ஒன்றிலிருந்து மங்கலாம், அல்லது காற்றைத் திடீரென நிறுத்தி அதைக் கொல்லலாம். சுருதியை மட்டும் பயன்படுத்தும் இம்ப்ரொவைசர்கள் கருவியில் பாதியைப் புறக்கணிக்கிறார்கள்.

ரெஜிஸ்டர்கள் மூன்றாவது அச்சைத் தருகின்றன. அதே நான்கு பார் கருத்தை ஓர் உயர் ஒற்றை நாவு ரெஜிஸ்டரில், பிறகு ஒரு தாழ் ஆக்டேவில், பிறகு முழு இணைப்புடன் இம்ப்ரொவைஸ் செய்வது, சுரங்கள் அப்படியே இருக்கும்போதே இயல்பை முற்றிலுமாக மாற்றுகிறது. இது தனியாகவே ஒரு பயனுள்ள பயிற்சி: ஒரு கருத்தை மீண்டும் செய்யுங்கள், ஒலியை மட்டும் மாற்றுங்கள்.

டபுள் பாஸில் இம்ப்ரொவைஸ் செய்வது

வாக்கிங் வரியில் பாஸுக்கு ஒரு வெளிப்படையான நுழைவுப் புள்ளி இருக்கிறது. ஒரு பாருக்கு நான்கு சுரங்கள், பெரும்பாலும் படியாக, முதல் அடியில் ஒரு கார்டு சுரத்தில் இறங்குவது, அடுத்த மூலச் சுரத்தை அடையக் கடந்து செல்லும் சுரங்களையும் க்ரோமாடிக் அணுகுதல்களையும் பயன்படுத்துவது. இது தெளிவான பணியுடன் கூடிய உண்மையான இம்ப்ரொவைசேஷன்: இந்தக் கார்டிலிருந்து அடுத்ததற்கு, மென்மையாக, நேரத்தில் செல்லுங்கள். கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு ஜாஸ் பாஸ் வாசிப்பாளரும் இங்கேதான் தொடங்குகிறார்; இதை முயற்சிக்கும் செவ்வியல் வாசிப்பாளர் ஹார்மனியைப் பற்றி நிறையக் கண்டுபிடிக்கிறார்.

திறந்த கம்பிகள் உங்கள் நண்பர்களும் உங்கள் கட்டுப்பாடும். திறந்த E, A, D அல்லது G சுதந்திரமாக ஒலித்து, இடது கைக்கு நகர ஒரு கணத்தைத் தருகிறது; அதனால்தான் இத்தனை நல்ல பாஸ் வரிகள் அவற்றின் வழியாகச் செல்கின்றன. அவை ரெஜிஸ்டரையும் நிலைப்படுத்துகின்றன, எனவே திறந்த கம்பிகளைச் சுற்றிக் கட்டப்பட்ட வரி தாழ்வாகவே அமர்கிறது. கட்டைவிரல் நிலைக்கு மேலே நகர்வது ஓர் இம்ப்ரொவைசேஷனின் முழு இயல்பையும் மாற்றுகிறது, அதைத் தனியாகப் பயிற்சி செய்வது மதிப்புக்குரியது.

பிட்ஸிகாட்டோ இம்ப்ரொவைசேஷனும் ஆர்கோ இம்ப்ரொவைசேஷனும் வெவ்வேறு துறைகள். மீட்டும்போது வலுவான ஆரம்பமும் வேகமான அணைவும் கிடைக்கின்றன, எனவே தாளம் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது, நீண்ட சுரங்கள் கிடைப்பதில்லை. வில்லால் வாசிக்கும்போது நீடிக்கவும் வடிவமைக்கவும் முடியும், எனவே மெலடி வரி மிகவும் முக்கியமாகிறது.

இரு கருவிகளுமே ஒரே வழக்கத்திலிருந்து பயன் பெறுகின்றன: பதினைந்து நிமிடங்கள், ஒரு கட்டுப்பாடு, ஒரு பதிவுக் கருவி, மோசமான ஒன்றை வாசிக்கும் மனத்தயார்ப்பு. கிரேடு ரெபர்ட்டோவுக்கு இணையாக A&G Academy-யில் இதை வீட்டுப்பாடமாகக் கொடுக்கிறோம், ஏனெனில் மாணவர்கள் ஏற்கெனவே கற்றுக்கொண்டிருக்கும் படைப்புகளை அவர்கள் கேட்கும் விதத்தையே அது மாற்றுகிறது.

அடிக்கடி கேட்கப்படுபவை