Dinamik dan artikulasi, dijelaskan

Dinamik memberitahu anda sekuat mana; artikulasi memberitahu cara setiap not bermula dan berhenti. Maksud setiap tanda, dan cara belos serta bow menghasilkannya.

Tanda dinamik dan maksudnya yang sebenar

Tangga terasnya berjalan pianissimo, piano, mezzo-piano, mezzo-forte, forte, fortissimo, yang biasanya dicetak sebagai pp, p, mp, mf, f dan ff. Di luar itu anda akan bertemu ppp dan fff, dan dalam beberapa skor Romantik lewat lebih banyak huruf lagi, yang lebih merupakan tanda keghairahan seorang komposer berbanding aras yang benar-benar boleh dibezakan.

Perkara yang penting ialah semua ini relatif, bukan mutlak. Tiada nilai desibel untuk forte. Forte dalam karya solo untuk bes berganda tanpa iringan dan forte dalam simfoni Mahler bukanlah bunyi yang sama sama sekali. Apa yang tanda itu beritahu anda ialah di mana saat ini berada dalam julat karya ini, pada alat ini, di dalam ruang ini. Berlatih sesebuah karya di rumah dan kemudian memainkannya di dewan akan mengubah setiap aras mutlak sambil mengekalkan setiap hubungan antaranya.

Perubahan beransur membawa berat ekspresif yang sebenar. Crescendo, yang selalunya ditulis sebagai hairpin yang terbuka, bermaksud menjadi lebih kuat sepanjang satu jangkauan; diminuendo atau decrescendo bermaksud sebaliknya. Arahan yang paling kerap diabaikan pelajar ialah jangkauannya. Crescendo yang dilukis sepanjang lapan bar mesti mengambil lapan bar. Tiba di puncak pada bar kedua dan kemudian terperap di situ ialah kesilapan dinamik yang paling lazim dalam permainan pelajar, dan ia meratakan bentuk yang ditulis oleh komposer.

Perubahan mendadak mempunyai perbendaharaan katanya sendiri: subito piano untuk penurunan yang tiba-tiba, sforzando untuk satu not yang diserang dengan tajam, forte-piano untuk serangan kuat yang serta-merta susut. Ini semua peristiwa, bukan aras, dan ia perlu mengejutkan barulah berkesan.

Artikulasi: cara not bermula dan berakhir

Artikulasi tentang tepi not dan bukan kelantangannya. Legato, yang ditunjukkan dengan slur, bermaksud setiap not mengalir ke not seterusnya tanpa jurang. Staccato, iaitu titik di atas atau di bawah kepala not, bermaksud not itu dipendekkan dan dipisahkan, lazimnya kepada kira-kira separuh panjang tulisannya, walaupun kadarnya berbeza mengikut tempo dan gaya. Tenuto, iaitu garis mendatar yang pendek, bermaksud tahan not itu untuk nilainya yang penuh, kadangkala dengan sedikit berat padanya.

Aksen, iaitu baji yang menuding ke kanan, bermaksud serang not ini lebih kuat daripada not jirannya. Marcato, iaitu baji menegak, bermaksud kedua-dua lebih berat dan lebih pendek. Portato, iaitu titik di bawah slur, bermaksud sedikit terpisah tetapi dalam satu gerakan.

Tanda-tanda ini memerihalkan hasil, bukan teknik. Titik staccato yang sama dihasilkan oleh lidah pada flut, oleh bow yang meninggalkan tali pada bes berganda, dan oleh belos pada akordion. Notasi memberitahu anda apa yang patut didengar oleh pendengar; memikirkan cara menghasilkannya pada alat anda itulah keseluruhan urusan teknik.

Di mana akordion menghasilkan dinamiknya

Inilah fakta yang menyusun semula segala-galanya bagi pelajar akordion: kekuncinya tidak melakukan apa-apa kepada kelantangan. Lidah berbunyi apabila udara melaluinya, dan jumlah udara ditentukan sepenuhnya oleh tekanan yang anda kenakan pada belos. Menekan kekunci lebih kuat tidak mencapai apa-apa kecuali bunyi bising daripada lapik kekunci. Semua kawalan dinamik terletak pada lengan kiri.

Akibatnya ialah dinamik pada akordion bersifat berterusan dan dikongsi. Anda tidak boleh memainkan satu not dengan kuat dan satu lagi dengan perlahan pada saat yang sama, kerana satu aliran udara menyuap setiap lidah yang berbunyi. Mengimbangi melodi dengan iringan mesti dilakukan melalui pendaftaran, melalui tekstur dan melalui susunan suara, bukan melalui berat sentuhan.

Apa yang anda dapat sebagai balasan ialah sesuatu yang piano langsung tidak mampu: anda boleh membentuk sesuatu not selepas ia bermula. Kord yang ditahan boleh membesar dan susut di bawah kawalan anda, betul-betul seperti seorang penyanyi atau pemain alat bertali akan membentuknya. Goyangan belos, artikulasi belos dan serangan belos yang tajam yang dikenali dalam amalan Rusia sebagai ricochet semuanya sambungan kepada satu prinsip ini. Belos ialah nafas akordion, dan melayannya sebagai paru-paru dan bukan sebagai pam itulah beza antara seorang pelajar dan seorang pemuzik.

Di mana bes berganda menghasilkan dinamiknya

Tali yang digesek bertindak balas kepada tiga pemboleh ubah: kelajuan bow, berat bow dan jarak bow daripada bridge. Bow yang lebih laju dengan lebih berat lebih hampir kepada bridge memberi bunyi yang lebih kuat dan lebih tertumpu; bow yang lebih perlahan dengan kurang berat lebih hampir kepada papan jari memberi bunyi yang lebih lembut dan lebih tersebar. Ketiga-tiga pemboleh ubah itu tidak bebas antara satu sama lain, dan belajar menukar ganti antaranya ialah sebahagian besar daripada teknik bow.

Artikulasi datang daripada cara bow memulakan tali. Sapuan detache memberi satu not yang bersih dan terasing bagi setiap bow; sapuan martele bermula dengan cubitan dan pelepasan, memberi serangan yang keras dan deringan; spiccato membiarkan bow melantun, memberi not pendek yang berudara di sekelilingnya. Pizzicato pula dunia yang lain sama sekali, yang isi jari menarik merentas tali menghasilkan not yang hangat dengan susutan yang pantas.

Dalam posisi ibu jari, tinggi pada tali G, forte yang sama menuntut kurang berat dan penempatan bow lebih hampir kepada bridge, kerana panjang getarannya pendek dan mudah dihimpit. Dinamik tidak pernah menjadi satu tetapan tunggal; ia rundingan dengan register tempat anda berada.

Cara melatihnya

Latih dinamik dalam hubungan, jangan sekali-kali secara terasing. Ambil lapan bar dan mainkannya pada tiga aras, kemudian semak sama ada versi yang perlahan masih berbunyi dan versi yang kuat masih tepat picnya. Kebanyakan pelajar mempunyai julat dinamik yang lebih sempit daripada sangkaan mereka, dan ujian yang jujur ialah rakaman.

Bagi artikulasi, asingkan satu tanda dan lebih-lebihkannya melepasi batas cita rasa yang baik, kemudian tarik semula. Staccato yang benar-benar pendek mengajar lengan anda maksud pendek; legato tanpa sebarang kelim mengajar telinga anda bunyi sebuah kelim. Dalam kelas kami di A&G Academy, perkara pertama yang biasanya kami minta pelajar betulkan bukanlah notnya tetapi panjang notnya, kerana itulah yang menjadikan sesuatu frasa berbunyi seperti disengajakan dan bukan sekadar betul.

Soalan lazim