เรียนแอคคอร์เดียนเมื่อเป็นผู้ใหญ่

ปีแรกกับแอคคอร์เดียนเป็นอย่างไรจริง ๆ: สัปดาห์ที่หนึ่งถึงสี่ เดือนที่สาม เดือนที่สิบสอง พร้อมเวลาซ้อม ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย และข้อจำกัดตามจริง

ข่าวดีของการเริ่มช้า

แอคคอร์เดียนใจดีกับผู้ใหญ่ที่เพิ่งเริ่มเป็นพิเศษ ด้วยเหตุผลที่ไม่เกี่ยวกับพรสวรรค์ มันให้เสียงประสานเอง กดปุ่มเบสหนึ่งปุ่มสลับกับปุ่มคอร์ดหนึ่งปุ่ม แล้วคุณจะได้การบรรเลงประกอบที่ฟังเป็นดนตรีทันที โดยไม่ต้องรู้ทฤษฎีและไม่ต้องมีวง แทบไม่มีเครื่องดนตรีอื่นที่ให้เท็กซ์เจอร์ทางดนตรีที่สมบูรณ์แก่ผู้เริ่มต้นในบทเรียนแรก

ข้อได้เปรียบที่สองคือผู้ใหญ่เก่งกว่าเด็กในสิ่งที่การเล่นแอคคอร์เดียนต้องการจริง ๆ คือการจัดการมือสองข้างที่ทำงานไม่เกี่ยวข้องกันอย่างเป็นอิสระ ขณะที่ตัวแปรที่สาม คือเบลโลว์ส ทำงานอยู่ข้างใต้ นั่นเป็นปัญหาเชิงวิเคราะห์พอ ๆ กับเชิงกายภาพ และผู้ใหญ่มีเครื่องมือพร้อมสำหรับมัน

ข้อเสียคือเวลาและความอดทน ไม่ใช่ความสามารถ ผู้ใหญ่ซ้อมน้อยกว่าและคาดหวังมากกว่า และเลิกเพราะช่วงที่ไม่ก้าวหน้า ซึ่งเด็กเก้าขวบเดินผ่านไปได้โดยไม่ทันสังเกต

สัปดาห์ที่หนึ่งถึงสี่

บทเรียนแรกใช้ไปกับท่าทางและสายสะพาย ซึ่งฟังดูเป็นเรื่องเล็กแต่ไม่ใช่ สายสะพายไหล่รับน้ำหนัก สายรัดหลังป้องกันไม่ให้เครื่องลื่นไถล และสายรัดซ้ายปรับให้มือเคลื่อนที่ได้อิสระขณะยังดึงเบลโลว์สออกได้ สายที่ปรับไม่ดีทำให้ปวดไหล่และเครื่องเคลื่อนไปมา และความหงุดหงิดในช่วงแรกราวครึ่งหนึ่งมีต้นเหตุจากเรื่องนี้

จากนั้น: มือขวาเล่นทำนองง่าย ๆ เดี่ยว ๆ มือซ้ายเดี่ยว ๆ หาแถวเบสด้วยการสัมผัส และเปลี่ยนทิศเบลโลว์สที่ท้ายวลี คาดไว้ได้เลยว่าจะรู้สึกเก้งก้าง คาดไว้ได้ว่าเบลโลว์สจะหมดในจังหวะที่ไม่สะดวก ซึ่งเป็นเรื่องปกติ และเป็นเหตุผลที่การเปลี่ยนทิศเบลโลว์สถูกทำเครื่องหมายไว้ในโน้ต

เมื่อถึงสัปดาห์ที่สี่ นักเรียนส่วนใหญ่เล่นทำนองโฟล์กง่าย ๆ พร้อมเบสและคอร์ดประกอบใน C และ G ได้ มันจะช้า และจะได้ยินเสียงเปลี่ยนทิศเบลโลว์ส นั่นคือผลลัพธ์ที่ถูกต้อง

เดือนที่สองถึงหก

นี่คือช่วงที่เบส Stradella เลิกเป็นแค่ลูกเล่นและเริ่มเป็นระบบ คุณได้เรียนรู้ว่าแถว counter-bass อยู่สูงกว่าแถวเบสคู่สามเมเจอร์ ว่าเลย์เอาต์เป็นไปตามวงจรคู่ห้า และเมื่อคุณรู้รูปทรงของ two-five-one แล้ว คุณก็รู้มันในทุกคีย์ นักเรียนส่วนใหญ่พบว่ามือซ้ายเข้าที่ราวเดือนที่สาม และค่อนข้างกะทันหัน

เทคนิคเบลโลว์สกลายเป็นงานจริง แรงดันสม่ำเสมอในโน้ตยาว crescendo ที่ควบคุมได้ การเปลี่ยนทิศอย่างเงียบกลางวลี และวินัยที่จะไม่ให้ทุกการเปลี่ยนทิศตรงกับเส้นกั้นห้อง นี่คือความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่เล่นมาหกเดือนกับคนที่เล่นมาหกปี และควรได้รับความสนใจมากกว่าที่ผู้เริ่มต้นส่วนใหญ่ให้

ราว ๆ ช่วงนี้คุณควรได้เล่นเพลงที่คุณชอบจริง ๆ ไม่ใช่แค่แบบฝึกหัด สองหรือสามเพลงที่คุณยินดีจะเล่นให้คนอื่นฟัง เป็นเป้าหมายที่สมเหตุสมผลภายในเดือนที่หก

เดือนที่สิบสองเป็นอย่างไร

ด้วยการซ้อมยี่สิบถึงสามสิบนาทีเกือบทุกวัน การเรียนหนึ่งปีมักพาผู้ใหญ่ไปถึงมาตรฐานราวเกรด 2 ถึงเกรด 3 ในทางปฏิบัติหมายถึง: บันไดเสียงและอาร์เปจโจในคีย์ทั่วไป เคลื่อนไปรอบแถวเบสได้คล่องโดยไม่ต้องมอง การเปลี่ยนรีจิสเตอร์ที่ใส่ไว้ในเพลง การอ่านโน้ตได้แม่นยำทั้งสองกุญแจ และบทเพลงหกถึงสิบเพลงในระดับนั้น

มันยังหมายถึงการรู้ว่าตัวเองอ่อนตรงไหน ซึ่งมีค่ากว่าที่ฟังดู ผู้ใหญ่เกือบทุกคนในเดือนที่สิบสองมีจุดอ่อนหนึ่งจุดที่แอบหลีกเลี่ยงมาตลอด มักเป็นการกระโดดของมือซ้ายหรือการอ่านโน้ตแบบไม่เตรียมตัว และการเรียกชื่อมันออกมาคือสิ่งที่ปลดล็อกปีที่สอง

เร็วกว่านี้ก็เป็นไปได้หากมีเวลามากขึ้น หนึ่งชั่วโมงต่อวันอย่างสม่ำเสมอ เพิ่มอัตราความก้าวหน้าราวสองเท่า แต่สี่ชั่วโมงในวันอาทิตย์และไม่ซ้อมเลยตลอดสัปดาห์ไม่ได้ผลกับเครื่องดนตรีนี้ เพราะการควบคุมเบลโลว์สเป็นนิสัยทางกาย และนิสัยต้องการความถี่ ไม่ใช่ระยะเวลา

ความผิดพลาดที่พบบ่อยและวิธีหลีกเลี่ยง

ซื้อเครื่องที่ใหญ่เกินจำเป็น แอคคอร์เดียนระดับคอนเสิร์ต 120 เบสหนัก แพง และไม่ช่วยอะไรเลยในปีแรก รุ่น 72 เบสหรือ 96 เบสเบากว่า ถูกกว่า และครอบคลุมทุกอย่างที่ผู้เริ่มต้นต้องการ คุณขยับขึ้นไปทีหลังได้ และจะขายเครื่องเล็กได้ง่าย

ซ้อมเสียงดัง เบลโลว์สคือตัวควบคุมไดนามิก และผู้เริ่มต้นมักเล่นทุกอย่างด้วยแรงดันเดียว มักเป็น forte การซ้อมเบา ๆ บังคับให้คุณรู้สึกถึงการตอบสนองของลิ้นเสียง และสร้างการควบคุมที่ทำให้การเล่นเสียงดังน่าฟัง

ไม่เคยมองมือซ้าย และไม่เคยละสายตาจากมือขวา ตรงข้ามกับที่คนคาด: มือซ้ายควรเรียนด้วยการสัมผัสตั้งแต่แรก มือขวาตรวจดูได้บ้างเป็นครั้งคราว และการอ่านโน้ตควรเป็นหลัก ผู้ใหญ่ในบทเรียนสำหรับผู้เริ่มต้นของเราที่ A&G Academy ในสิงคโปร์ ที่แก้สามนิสัยนี้ได้เร็ว ก้าวหน้าเร็วกว่าคนที่แก้ในปีที่สองราวสองเท่า

คำถามที่พบบ่อย